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用智慧和爱心助力高考最后一程


/ 2015-05-19

  考生父母对孩子面对高考的挑战、因为严重情感和身体方面呈现的问题,往往很是焦炙,但又显得一筹莫展,不晓得若何协助孩子。特别是有些父母和孩子的关系不敷和谐,彼此缺乏信赖。因为一路沟通交换时只谈进修,孩子感受本人没有获得支撑,反而堵得慌。

  阐发:

  在学校心理征询室,李悦对教员说,本人测验考得都有点了,感受筋疲力尽。大量的卷子要做,底子停不下来。上课时,教员在讲,而她的两个耳朵就像一个传声筒,左进右出,完全没传到脑子里。伴跟着各科教员走马灯似的讲卷子,她曾经听不进去了。她白日感受很是累,晚上却经常睡欠好,第二天上课留意力又无法集中,头都是晕晕的,课间一趴在桌上就能睡着。一身怠倦的她,回家面临父母也没什么好说的,只想在本人房间歇息。

  市昌平区第一中学教师 王世强

  案例:

  从考生怠倦的形态中可以或许看出,他们一方面是松弛心理,时间无多,不相信本人还能前进,与其拼命,不如放弃;另一方面是严重焦炙,高考迫在眉睫,压力庞大。

  离高考还剩20多天,进入最初冲刺阶段了,考生承受着极大的压力。学业方面,多次的测验和大量的卷子让考生很是怠倦。特别是各科根本储蓄不足,测验题答得有可能不抱负,又很难短期内弥补提高上来,必然越考越累,以至会感应。从复习结果来说,考生想短期内填补根本学问的不足常坚苦的,要把重点转向集中高效填补最容易提分的学问点,特别是加强必考学问点的回忆和使用。

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